記一名中職生到本科生的完美蛻變

     七月的季節(jié)如火嬌陽,七月的校園凱歌頻奏,我校1706班許龍飛同學(xué)在參加2020年全國普通高考建筑技能高考類中考取了606分,在全省參加的建筑技能高考類中排名名列前茅,許龍飛同學(xué)完成了從一名中職生到本科生的完美蛻變! 并填報了湖北工業(yè)大學(xué)的志愿。這一路走來，他看到了別人看不到的風(fēng)景，也為自己曾經(jīng)作為一名中職生打下的深厚專業(yè)基礎(chǔ)而驕傲！

“當(dāng)初選擇上中職，選對了”

     人生從不以一次的跌倒而算作失敗，而是你是否還能鼓起再來一次的勇氣。當(dāng)命運再給你一次機會時，你要努力抓住，勇敢改變。

     2017年許龍飛中考考了430分，與自己理想的高中失之交臂，但也沒灰心，“條條大路通羅馬”，當(dāng)時希望能上一個好點的中職，掌握一技之長也能為社會做貢獻！經(jīng)過四處考察，了解到湖北省工業(yè)建筑學(xué)校是一所有辦學(xué)近50年具有較強實力的學(xué)校，最終走進了省工建校的大門！每每回想起這段經(jīng)歷，他都會堅定地說：“當(dāng)初選擇上中職，選對了。”

     九月份入校時，他根據(jù)興趣和社會需求選擇了學(xué)校王牌專業(yè)——建筑施工專業(yè)，并為自己立下了遠(yuǎn)大的志向：要好好學(xué)習(xí)，將來做一名建筑工程師。并告訴自己：一個人的價值不在于向社會索取了什么，而在于對社會貢獻了什么，要做一個對社會有用的人。

     2017年到2020年，在短短的三年時間里，他刻苦學(xué)習(xí)，向著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)一步步地邁進。在老師的悉心教導(dǎo)下，他一點一點地長大、成熟與蛻變，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。同時也積極參加社團活動、熱心參與社會公益活動，提升個人綜合素質(zhì)能力。入學(xué)生會第二年擔(dān)任學(xué)生會衛(wèi)生部部長，2018年被評為“市級優(yōu)秀三好學(xué)生”、2019年被評為“校級優(yōu)秀干部”、“校三好學(xué)生”，等多種獎勵，同時，在2018年獲得計算機軟件專業(yè)技術(shù)初級職稱證書，獲得2018年“優(yōu)秀襄馬志愿者”稱號。他知道中職生的優(yōu)勢更多地在于專業(yè)知識能力、動手能力、綜合素質(zhì)能力，并把它擺在了優(yōu)先的位置。

“我只是不想停留在想想的階段”

夢想與現(xiàn)實，對每個人來說都是不同的存在，他不想只是停留在想想的階段。

2019年1月24日，國務(wù)院正式印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，給中職教育帶來了春風(fēng)！給正在求學(xué)道路中的學(xué)子們帶來了新的希望！我校在國家職教精神指引下，給學(xué)生們積極營造學(xué)習(xí)氛圍，這一切都讓許龍飛內(nèi)心重新燃起了沖本科的信念！不能給自己的青春留遺憾！機會總是公平的，中職生同樣可以通過高考進入大學(xué)繼續(xù)深造！這里，是夢想的繼續(xù)，也是新的開始！

       “我的付出終會收獲”

     在積極備考2020年高考中因為知識量大，復(fù)習(xí)周期長，有時許龍飛甚至想放棄，每當(dāng)在他迷茫時，班主任總會及時趕來，找他談心，講述學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法。遇到難題時同學(xué)之間相互討論，解決不了的問題再問老師，老師總是耐心的給同學(xué)們講解，每次聽完都受益匪淺。2020年上半年因為疫情，在家學(xué)習(xí)，網(wǎng)上授課，拿著手機有時也克制不住的想去玩玩游戲，但心中的夢想，它時刻提醒著許龍飛不能懈怠。學(xué)如逆水行舟，不進則退，只能拼盡全力向前奔跑。5月6日復(fù)課返校后趁熱打鐵，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識和筆記，刷題，把錯的題抄入錯題本，反復(fù)記憶。功夫不負(fù)有心人，許龍飛一切的付出都是值得的。寒窗苦讀十二載，苦心人天不負(fù)，最終取得了自己滿意的成績。世間萬事，沒有什么是不可能的，努力總有結(jié)果，付出終會收獲。

“我的成績不僅僅是我個人的”

     當(dāng)問起許龍飛是如何取得好成績的，他笑笑說：“我的成功不僅僅來自于個人努力，更多的是來自于國家賦予的完善職教政策、學(xué)校提供良好的教學(xué)資源、培養(yǎng)了優(yōu)秀的教師團隊，讓我們的專業(yè)知識和動手能力被不斷認(rèn)可，是在省工建校讓我們有了歸屬感！”

     是的，厚積薄發(fā) 一飛沖天，省工建校的輝煌需要我們?nèi)w師生去填寫！職業(yè)教育的春天需要我們?nèi)w師生去描繪！